班主任问她:“那为什么还要承认呢？”
“因为懒得解释。”顾悯学会抢答了。
“……”
得亏他们办公室的老师一直认为顾悯这孩子谦逊的不得了，没想到说话这么、这么……气人！
“确实。”余宁的补刀让气氛更加融洽。
不治一治这学校还有规矩了伐？
接下来是几轮冗长的口头批评教育，杨野同学背负了三千字检讨。
顾悯:“可以。”
余宁:“知道了。”
两人说不上有多默契的，但是语气中的满不在乎完全超标了。
杨野咬咬牙把这三千字认下来了。
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