苏如伊听到这里满意地点点头，虽然没做出来，但足以证明他们在思考。
“关于你们说的问题，我来分批来说，第一，ca3区神经元的pdz支架蛋白lnx1，因为lnx1能够以分子脚手架的方式，分别与突触后重要记忆分子nmda受体ephb2受体结合，所以它是能够做到调控社交认知记忆的形成……”2
苏如伊一一解答他们之前提出来的问题，研究员们也认真做笔记。
等她全部解答完成，苏如伊又道：“你们之前的想法都很好。现在，我给你们提供一个新的编辑器，简称学习包v.01，能够加快你们编辑大脑记忆模型的速度。来给你们演示一下。”
一边说着，苏如伊拉下黑板，一边用爪爪快速给他们做了个示范，一边将使用要点记录在黑板上。
比如如何将小学语文课本的知识，快速编辑在模板中，然后形成可以影响人体记忆细胞的相关分子机制。
研究员们都被密密麻麻的黑板公式都看呆了。
不能怪他们一惊一乍。
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