“--###那如果好孩子你不吃，也不掰，你有几个饼干？”
“两个！”
“很好！（欣慰），那我再问，这1+1，等于多少？”
“等于11！”
“oo###你有一个饼干！我有一个饼干！我把饼干给你！你有几个饼干？”
“可是，你刚刚都给我一个了，我应该有两个饼干！”
.......
这能不吐血吗？
老师其实都知道，这个时候需要的是引导。
耐心。
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