瑞典：16；
葡萄牙：15；
丹麦：18；
西班牙：30；
随着吕德.贝尔斯一个个按照学术的的分析，整整用了20分钟，来分析各国教育之间的缺点和优势，以此来改善荷兰在相对方面的弱点，增强自身教育实力。
全过程中，威廉一句话也没有说，而是静静的听着，不时的特有的秘书一个动作，表示那些需要圈画的重点是的，就一个动作的事情。
等他说完後，所有人都消化完了他带来的信息後，威廉才正了正身，肯定的道：
“不错，教育部这些年的努力大家都看在眼里，其实要我说，所有的部门里面，最需要大家关心，不是财政部”
“哈哈哈”所有人都善意的笑着看向财政大臣卡佩落，因为他最喜欢卡住财政发钱，因此各部门最喜欢找的人就是他，背後都在说他小气。
不过这也就是埋怨罢了，他们明白，整要让他们来做，他们未必b他大方到哪里，甚至有过之而无不及。
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