陈群一本正经地给他解释道：“此表达乃是从幼时一本古籍上所学。但年代深远，已经失踪。”
“这个符号代表未知的事物，在问题中可以理解为大小鼠洞穿的天数。”
……
一个时辰后，陈群半真半假地向郭嘉解释了自己草稿上列的式子，以及解题目的方法。因为陈群所述古籍早已遗失，而且时间相隔太远，有些专有名词已然忘记，所以郭嘉也没有深究。
“现在，换群了！”
陈群眨眨眼睛，他的手在书简上停滞片刻，还是该换了一道相较于简单的题目。
“此问嘉可以用方才阿正所说的法子来做……”那双眸子之中流露出显而易见的狡黠之色。
“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”［2］
郭嘉方才看完题目之后，将竹简拿来仔仔细细算了起来。
熟悉的“符号”慢慢的被郭嘉表达出来，只不过此时郭嘉并不知道阿拉伯数字，用文字表述这些数字时与数字符号相搭配，看上去有些不伦不类。
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